Filosofia dell'educazione
La filosofia dell'educazione alla Cattedrale di Sant'Antonio House of Liturgical Studies si basa su un modello quadrilatero generale di riflessione teologica e su elementi modificati delle scuole ellenistiche.
Un approccio olistico all'educazione
Il modello quadrilatero è costituito da quattro elementi: scrittura, ragione, esperienza e tradizione. La Scrittura, sia dell'Antico che del Nuovo Testamento, serve come fonte primaria ( prima scriptura ) nel contesto della Chiesa per guidare la formazione spirituale e la formazione teologica. Il singolo studente e docente incontrano la Scrittura attraverso la ragione, vale a dire il pensiero ragionevole e la sana interpretazione, e l'esperienza, il viaggio personale e reciproco del cristiano in Cristo. La tradizione, che include la pratica liturgica, gli insegnamenti patristici, i consigli ecclesiastici e persino il pensiero cristiano moderno, sebbene non infallibile, serve come testimonianza del contesto antico (la Santa Tradizione) da cui è nata la Scrittura. Tutti e quattro gli elementi insieme portano gli studenti a perseguire la verità e sviluppare una comprensione olistica dei concetti teologici e del pensiero cristiano, incoraggiando al contempo una relazione profonda e personale con Cristo.
Il lato umano dell'apprendimento a distanza
St. Anthony's ha strutturato i suoi programmi per affrontare la natura a volte distaccata dell'apprendimento a distanza, che spesso richiede da uno studente una discreta quantità di studio e ricerca indipendente.
Al momento dell'ammissione a un programma di St. Anthony, agli studenti viene assegnato un mentore accademico (membro della facoltà ) che funge da consulente personale e guida attraverso il processo educativo. In alcuni aspetti, questa relazione mentore-studente riflette in parte la natura delle scuole ellenistiche, le cui strutture sociali sono in parte analoghe ai primi gruppi cristiani.
Il rapporto mentore-studente prevede consulenza, supervisione, feedback e assistenza individuali su richiesta con domande sugli studi. In un certo senso, crea una situazione in cui i mentori fungono da modelli accademici e spirituali,
sia durante il periodo di studio di uno studente al St. Anthony's che successivamente nella vita adulta. In un altro senso (secondo la teoria sociale), potrebbe svolgere la funzione di istituzionalizzare la catena della tradizione spirituale e accademica promossa dalla casa di Sant'Antonio
di studi .
Scrittura
Motivo
Esperienza
Tradizione
Praxis: fede ed educazione che lavorano in armonia
Le scuole ellenistiche spesso funzionavano con diversi scopi in mente: formazione professionale, educazione liberale, ricerca intellettuale e formazione morale. Ci sono notevoli parallelismi tra l'educazione fornita da Sant'Antonio e queste scuole greco-romane.
Come molti dei suoi antichi omologhi, Sant'Antonio assiste alla necessità dei suoi studenti di perseguire un ottimo corso di studi in preparazione alla vita adulta e al ministero professionale nella società odierna. L'educazione di Sant'Antonio si concentra anche sull'armonizzazione della teoria e delle abilità che gli studenti acquisiscono nei programmi scelti con la loro fede. Gli studenti non devono essere cristiani liturgici per studiare alla St. Anthony's.
Allo stesso tempo, Sant'Antonio si impegna ad attrarre docenti capaci e ampie risorse per consentire agli studenti di esplorare intellettualmente argomenti teologici e di condividere questa conoscenza allo scopo di edificare il corpo di Cristo.
In definitiva, l'esperienza di Sant'Antonio promuove lo sviluppo morale e un impegno permanente a Cristo nella propria vita nel contesto della Chiesa.